认识语录

语录大多数出于名人之口的言论，名人语录可以让我们在现实中获得心灵上的支撑。大家总是会在不经意间去了解语录，一本语录可以赋予我们无穷的智慧，增加人生经验，简短却富含深意的经典语录有哪些呢？以下是小编为大家收集的“认识的经典语录”，您在阅读本文句子以后相信有所收获吧！

1、至我以往的那个他，遇见你我很开心能跟你走的那段时间我很幸福欢乐，我不后悔认识你，我很抱歉我不能陪你走下去，异地很辛苦，你可能不知道我离开的原因，可是我是真的不想当误你，我觉得我配不上你，我期望你能更优秀，祝福你遇见更好的有缘人，至有你在是我最值得怀念回忆的两年，再见了，以往的他!

2、希望你遇上的全是心地善良，希望你每一份真心实意都获得爱惜。

3、我不后悔认识你，不后悔爱上你，不后悔为你熬过的夜，不后悔为你做过的傻事，不后悔每次撕心裂肺，唯一后悔的是没有早点认识你。

4、我不后悔认识你，只是可惜你也只是我生命中的一个路人，陪我走了一段路，然后就去往属于你自我的道路。

5、多年的珍贵友情，多年的相知相惜，让我们彼此相助，更让我们彼此感恩，感恩有你，感恩岁月，感恩一切。

6、遇到的每一个人，都有值得学习的地方。有幸相遇，不负遇见

7、认识你真好，初次见面，就有相见恨晚的感觉，喜欢和你在一起，不论做什么。

8、对不起，请原谅我的不辞而别，认识你我不后悔，感激你以往的关心与开导，余生请好好的。

9、不要忘记我，我们在一齐的时间我是真正开心的，我不后悔认识你，也不后悔喜欢你。

10、从此以后你是你我是我！该放下的还要放下，路还要往前走！爱一个值得被爱的人是一辈子的幸运！这辈子遇见谁经历过什么都是上辈子的缘分未尽！遇见你我不后悔，认识你我也不后悔！

11、此刻的我不知道有没有后悔“追”你，可是我不后悔认识你。因为你让我懂得，让我明白了一些道理。让我疯狂的“追星”，让我成长。可能你是我追的最终一个明星了。或许我应当先将你放下了。

12、即使不知道未来何去何从，能遇见你，认识你，真的太好了。

13、我不后悔认识你，虽然你不认识我也不知道我的名字。可是你总会在我开心还是不开心的时候，让我想到你多谢你。所谓人生便取决于遇见谁也因为遇见你，所以我很幸运。未来有你，与有荣焉。未来和你一齐奋斗。行开始到未来只为王俊凯。

14、今日是你的阳历生日，祝你生日欢乐。再有两天就是我们相识一周年了，认

小编本次为大家带来精彩的句子。

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。--非洲

2、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。--美国

3、越是没有本领的就越加自命不凡。--邓拓

4、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。--西班牙

5、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。--马来西亚

6、对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。--契诃夫

7、最困难的事情就是认识自己。--希腊

8、每个人都知道鞋子挤脚的地方。--拉丁美洲

9、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。--高尔基

10、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。--巴甫洛夫

11、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。--申居郧

12、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。--诸葛亮

13、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。--贝尔纳

14、给自己唱赞歌的人，听众只有一个。--日本

15、当面怕你的人，背后一定恨你。--英国

16、蠢材妄自尊大，他自鸣得意的，正好是受人讥笑奚落的短处，而且往往把应该引为奇耻大辱的事，大吹大擂。--克雷洛夫

17、不会评价自己，就不会评价别人。--德国

18、不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大安然自得和疏忽大意的情绪。--斯大林

19、卑鄙和高傲的动机只会满足愚人武夫人类的侵略者和掠夺者的贪于，人们应当放弃这种动机，不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒！--圣西门

20、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。--苏联

21、谦固美名，过谦者，宜防其诈。--朱熹

22、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。--卢梭

23、我们的骄傲多半是基于我们的无知！--莱辛

24、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。--巴甫洛夫

25、要想了解自己，最好问问别人。--日本

2

1、当失望超过期望时，我便会变得冷漠无情。---李宫俊《李宫俊的诗》

2、我们以为自己是理性的，我们以为自己的一举一动都是有其道理的。但事实上，我们的绝大多数日常行为，都是一些我们自己根本无法了解的隐蔽动机的结果。

3、生命若给我无数张脸，我永远选择最疼痛的一张去触摸。---七堇年《被窝是青春的坟墓》

4、我的做法是选择一个, 无论美丽或者丑陋, 都无法吸引我的东西，从而找到视觉上的冷漠。或许，你会说我找到了不少这样的东西。其实, 这是很难的，因为你要看个东西看久了，多少它就变得顺眼了。所以一旦它变得顺眼, 我就得抛弃它了。---马塞尔·杜尚

5、我所说的一切全都过去了。似乎没有必要保持沉默了。---王小波《沉默的大多数》

6、世上最奇怪的一种人叫朋友，略得些名利，朋友全来了;略咳嗽一声，朋友又全部散开，宜随缘，不宜花太多精力追求。人贵自立。---亦舒《寒武纪》

7、我现在不坏了，我有了良心。我的良心就是你。---王小波《爱你就像爱生命》

8、我很讨厌我自己不温不凉的思虑过度，也许我是个坏人，不过我只要你吻我一下就会变好呢。

9、书就是这样好，无论心不在焉，板着长脸，只要考试及格，就是一个及格的人。 你试着拉长脸到社会去试一试。 这是一个卖笑的社会。除非能够找到高贵的职业，而高贵的职业需要高贵的学历支持，高贵的学历需要金钱，始终兜回来。

10、最初不相识，最终不相认。

11、想念有个别名，叫自捅千刀。---李宫俊《李宫俊的诗》

12、你也许还会担心自己势单力薄，无法获得家庭和社会的支持，我却一遍又一遍从自己的故事里发现：如果你知道要往哪里去，全世界都会给你让路。---陈宇欣《我就是想停下来，看看这个世界》

13、我渴求的，无非是将心中脱颖欲出的本性付诸生活。为什么竟如此艰难呢?---赫尔曼·黑塞《德米安》

14、一个人一旦有了自我认识，也就有了独立人格，而一旦有了独立人格，也就不再浑浑噩噩，虚度年华了。换言之，他一生都会有一种适度的充实感和幸福感。---弗吉尼亚·伍尔夫《伍尔夫读书随笔》

15、忧郁是因为自己无能，烦恼是由于欲望得不到满足，暴躁是一种虚怯的表现。---大仲马《三个火枪手》

16、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。---泰戈尔《生如夏花》

17、你说你爱烟雨微茫，雨来时你却伞遮霓裳;你说你爱春光灿烂，阳光普照时你却孑然惆怅;你说你爱微风轻柔，风拂发梢时你

有请你读一下以下的“认识米课件”，我们的网站会持续更新欢迎您收藏并随时关注我们的动态。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是教学效果的重要评估依据。

教学目的：

1．使学生进一步认识直线和线段，认识射线，掌握射线的概念与特征，并能区别射线、直线和线段。

2．认识角，知道角的各部分名称及其表示方法，会比较角的大小。

3．渗透事物间相互联系和变化的观点。

教学重点：

掌握直线、线段、射线的区别与联系，掌握角的特征。

教学难点：

角的形成。

教学过程：

一、复习直线、线段，教学射线

1．教师在黑板上画一条直线。

提问：

①老师画的是什么？

②描述一下直线有哪些特点？

（根据学生回答板书，直线：直，没有瑞点，无限长，不可度量）

2．直线上点上两点并擦去其余部分，变成……

提问：

①这个图形是什么？

②说一说什么是线段？

③线段有哪些特点？

（根据学生回答板书，线段：直，两个端点，有限长，可度量）

3．把线段的一端延长，改画成射线，

指出这个图形是射线（板书：射线）并提问：

①根据老师的画法，说一说什么叫射线？

②射线有哪些特点？

（根据学生回答板书：直，一个端点，无限长，不可度量）

举出生活中射线的例子。

4．对比直线、线段和射线，找出相同点和不同点。

5．阶段练习：指出下列图形，哪个是直线、线段、射线。（图略）

[教学设想：这个环节的教学以直线为基础，通过适当变化引出线段及射线。让学生能在现地认识到直线、线段及射线的联系和区别，为进一步学习图形知识打好基础。］

二、角的认识

1．投影出示下列图形并提问：哪些是角？（图略）

2．教师画角。（画角时要慢，先点顶点，再画两条射线）

提问：

①根据刚才画角的过程，描述一下，角是一种什么样的图形？

②讲解角的各部分名称。（板书：顶点、边）

③讲解用符号表示角的方法，注意"∠"与"＜"的区别。

3．引申。

①做活动角，拿两个硬纸条，把它们的一端钉在一起，旋转其中一根硬纸条，可以形成各种不同的角（边做、边讲、边演示）。你自己做一个活动角。

②把活动角演示成平角、周角。

组织学生讨论后回答：这两个图形是不是角？为什么？

4．研究角的大小。

①研究角的大小变化。

a．出示活动角，演示大小不同的角后提问：角的大小有变化吗？

b．什么变了？什么没变？

c．角的大小与什么有关系？